Relevez de nouveaux défis !

La Direction de l’Éducation compte près de 1 400 agent·e·s chargés d’assurer un accueil de qualité pour les 20338 enfants fréquentant les 142 écoles publiques nantaises. Le fonctionnement de la direction vise à répondre avec efficacité aux enjeux de quotidienneté et de continuité de service tout en plaçant le projet éducatif de territoire au cœur de sa dynamique organisationnelle.

Sous la responsabilité de la directrice Education, le.la chargé.e de mission assure la coordination de projets identifiés parmi ceux de la feuille de route de la direction Education.

Le.la chargé.e cadre les projets, structure la comitologie, anime les différent.es contributeur.rices des projets et en garantit les échéances et qualités des livrables.

En l’absence de la responsable de pôle territoires éducatifs, le.la chargé.e apporte un appui à la directrice afin d’assurer la continuité opérationnelle du pôle Territoires éducatifs pendant l’absence de la responsable et à sa reprise, en sécurisant les priorités, en structurant les informations et en soutenant le pilotage, en lien fonctionnel avec les 4 responsables de territoire éducatif.

Le.la chargé.e doit assurer une coordination de projets avec des équipes en sites distants. Chaque territoire comprend 300 agents titulaires et contractuels en moyenne. Ildispose de ses propres locaux (répartis sur le territoires de la Ville de Nantes : nord, sud, est, ouest) 

Les principales activités de coordination managériale découlant de la feuille de route 2025/2026 

Animer les rdv métiers RS et cadres de proximité

-Proposer une programmation des rdv métier avec les RT ainsi que les membres du codir
- Accompagner les RS et cadres de proximité dans l’exercice de leur fonction par l’élaboration d’outils métiers et de reporting

-Rédiger une fiche instance pour chaque RDV métiers et garantir la capitalisation chaque rdv métiers avec l’élaboration et la diffusion de CR, fiches ressources 

Structurer les outils de pilotage de la direction et des territoires éducatifs, en commençant par les tableaux de bord territoires

Structurer le suivi des projets structurants de la feuille de route de la direction

- Elaborer un plan de continuité restauration sur les restaurants scolaires en structurant une méthodologie partagée et permettant d’aboutir à un document structurant la continuité de service en cas d’absence/grèves en restauration. En garantir l’appropriation et l’application sur les différents territoires
-Animer des groupes de travail pour revoir la fiche de poste des assistantes de territoire
-Assurer le suivi des engagements de la fiche de poste gestionnaires
Assurer le suivi de la formalisation des plans d’actions gaspillage alimentaire par restaurant scolaire
- Garantir l’appropriation des nouveaux outils numériques de gestion du courrier et de gestion de grèves

Préparer le prochain mandat
- Conduire la réflexion sur le renforcement de la préparation des élus aux conseils d’école et le suivi de leur participation ; moderniser nos modes de faire

- Appuyer la directrice et les responsables de pôle dans la préparation des élus à l’éducation et des élus en conseils d’école : formaliser des synthèses sur les thématiques transversales de la direction, proposer des évolutions des modes de faire

Soutenir la direction dans le pilotage d’instances
En lien avec la direction, la cellule communication, les responsables de pôle, assurer la préparation des 3 réunions annuelles avec les élus à l’éducation et les représentants de parents d’élèves et participer à la réflexion visant au renforcement de la relation partenariale
En lien avec la direction, la cellule communication, les responsables de pôle, assurer la préparation du module d’accueil des nouveaux directeurs d’école et participer à la réflexion visant au renforcement de la relation partenariale.

Poste à plein temps, forfait cadres
Disponibilité horaire (réunions en soirée)

Congés à prendre en priorité sur les vacances scolaires

Compétences

Bonne connaissance des sujets de politique éducative et du rôle des villes dans l’éducation.
Maîtrise de la conduite de projets dans un système multi-acteurs et du fonctionnement des partenaires de l’Éducation nationale, mais aussi de l’animation périscolaire et des associations.
Maîtrise de l’animation d’équipe, de l’accompagnement au changement et expérience réussie dans le domaine du management.
Travail en transversalité
Bonne connaissance des collectivités 
Très bonnes capacités rédactionnelles et d’aide à la décision.
Esprit méthodique et doté de capacités d’anticipation

Savoir-faire
Capacité d’écoute des acteurs locaux
Excellentes capacités relationnelles et diplomatiques
Capacité à organiser son secteur d’activités, déployé sur de nombreux sites distants.
Capacité à décider, parfois dans l’urgence
Qualités de gestion de conflits