La direction de l’Éducation compte 117 écoles et près de 1400 agent·e·s réparti·e·s au sein de services ressources et de quatre territoires éducatifs qui assurent le fonctionnement des équipements scolaires et la mise en œuvre de la politique publique éducative.

Dans ce contexte et au sein de chaque territoire, sous la responsabilité hiérarchique du responsable des projets transversaux (RPT), le·la référent·e de parcours santé du programme de réussite éducative (PRE) a pour mission le suivi et l’accompagnement au soin des enfants identifiés par le service de santé scolaire de la ville de Nantes ou par un autre partenaire (RASED, enseignant).

Lors de votre prise de poste, vous contribuez à l’élaboration d’un diagnostic territorial : facteurs de freins à l’accès à la prévention et aux soins, besoins des populations, contacts ressources, partenaires potentiels.

Dans le cadre de l'accompagnement individuel des enfants, vos missions sont :

• identifier les freins, problématiques et besoins des enfants en lien avec les familles et les partenaires en amont du parcours santé;
• lever les freins identifiés
• suivre les accompagnements auprès des professionnels de santé
• accompagner les intervenants PRE sur des missions ponctuelles en lien avec le référent de parcours;
• être l’interface entre l'équipe de réussite éducative, les familles, les enseignants et autres partenaires;
• être soutien auprès des parents pour les amener vers une prise en charge autonome du parcours de soin de leur enfant.

Assurer le suivi des parcours individuels par :

• des visites à domicile : rendez vous et entretiens pour la mise en place du parcours santé;
• l'organisation et la veille de la mise en place effective des parcours santé;
• la réalisation d'un dossier individuel avec le consentement de la famille;
• le suivi des parcours : retour mensuel des feuilles de route, échanges téléphoniques, création d'outils adaptés, synthèse et relais au RPT, échanges réguliers avec le référent de parcours PRE;
• la tenue de la base de données assurant le suivi des enfants et la veille au respect des règles relatives au Règlement Général sur la Protection des Données.

Sous couvert du RPT, vous travaillez en lien avec les partenaires :

• appropriation, entretien et développement du réseau partenarial et du droit commun;

• établissement de passerelles entre les familles et les professionnels de santé;
• veille à la cohérence entre différents partenaires;
• participation à l’organisation d’événements autour de la médiation en santé.

En matière de promotion et d’éducation pour la santé, vous serez amené·e à :

• effectuer une veille des initiatives et programmes d’actions collectives de prévention et promotion de la santé hors cadre scolaire;
• informer et orienter les parents des enfants accompagnés vers des actions collectives d’éducation pour la santé, en cohérence avec celles conduites auprès des enfants par le service de santé scolaire.

Vos conditions de travail :
-Horaires variables, badgeage
-Congés à privilégier pendant les vacances scolaires

De formation Bac+2/3 minimum dans l’accompagnement des enfants et avec de l'expérience dans ce domaine, vous avez des connaissances et compétences en matière de :

• réglementation relative à l’accès aux droits et aux soins ainsi que l’organisation du système de santé
• techniques de communication,
• animation en éducation pour la santé
• gestion des conflits
• approche multiculturelle des populations
• acteurs locaux en éducation pour la santé et le secteur associatif intervenant auprès du public usager (précarité, psychiatrie, …)
• outils informatique et bureautique

Vous possédez des savoir-faire et des savoir-être reconnus tels que :

• organisation et autonomie dans le travail
• savoir rendre compte
•s’adapter au public et aux demandes avec discernement
•respecter la confidentialité et les règles déontologiques
• savoir écouter et faire preuve d’empathie
• conduire des entretiens
• accompagner des publics vulnérables
• faire preuve de tolérance, d’ouverture d’esprit
• prise de recul par rapport aux problématiques rencontrées
• gérer des relations avec des institutions multiples